e子育てセンターブログ

箱からはみだす子どもたち

最近、子育てのことを考えるとき、
子どもも親も幸せになれる子育てってどんな子育てなんだろう・・・って考えます。

親が何もわからず子どもに振り回されているのって、ダメですか？

親として、子どもにきちんと教育しなくちゃダメですか？

もっと、大らかに広い空間で、子どもがいろんな人とのかかわりの中で、
自然といろんなことを吸収し、いろんな能力を身につけ発揮していけるといいですね。

お母さん一人で、家の中にじっといたのでは、なかなかそれは難しいこと。

先日、冒険遊び場で、感じたことです。
1歳の子どもも、十分に親の手を離れて、ちょっと上のお兄ちゃんお姉ちゃんたちと遊べるということです。

親からしたら、危ない、うちの子にはムリと思われるでしょうが、子どもは他の子どもからいっぱい学び、危険を避ける方法も身につけていきます。

ちょっと離れて見守ってやると、子ども同士の遊びの空間の中で、本当に上手にやりとりをしています。
大きい子の真似を恐る恐るやってみたり、おもちゃを奪い合ってもかなわないと思えば、大きい子がそのおもちゃを手放す瞬間をねらってみたりして、親が「順番でしょ」「ケンカしないで」「危ないからダメ」なんて言わなくても、自然に知恵を身につけているんです。1歳の子が？その子は特別でしょうと思われるかもしれませんが、そういう環境があれば、子どもは本当にいろんな力を発揮するんですね～。

ぜひ、子どもたちにそんな環境を与えてやってください。
それには、見守る大人が大勢いることも大切ですね。

お母さん一人でがんばっていて、見守る大人が少ないと、
リスク回避のためには、目の届く箱（狭い空間という意味）の中にいてもらうしかありません。
でも、子どもたちはその箱から溢れんばかりの才能と可能性を持っている。
だから、箱からはみ出す子どももいっぱいいて、叱られちゃうことが増えてしまいます。

でも、たくさんの大人やお兄ちゃんお姉ちゃんに見守ってもらえるようであれば、
箱に閉じ込めなくても、箱からはみ出して叱られなくても、
その子がその子らしく、のびのびと育っていけると思います。

そんな場所に来てみませんか？

→http://www.city.hiroshima.lg.jp/www/contents/0000000000000/1310631271064/

危険を伝える方法

日曜日に市の行事で、
市役所から中央公園までの歩道を、
清掃活動をしながら歩いて行きました。

大勢がゴミを拾いながら行くわけですから、
当然一般の通行者の方には大迷惑。

誰からともなく、「自転車が通ります」
と声が出始めました。

自転車の通り道を開けて歩けたら一番よいのですが、
ゴミがあればそこに行くので一定の空間を作るのは、
かなり難しい状況でした。

せっかく「自転車が通ります。道を開けてください。」
と声をかけても、うまく行かないのです。

そこで、はっ！と気づき、
「自転車がとるので、右によってください。」と
言ってみたらどうかと伝えてみましたら、
その声をかけておられた方が実践してくださいました。

そうしたら、見事にみなさんさっと道を開けられ、
自転車の方もス――っと通って行かれました。

具体的に伝えると行動につながるということを実感。

そのヒントは、子どもに危険を教えるときのコツでした。

危ない、気をつけなさい。
だから言ったでしょ、気をつけなさいって！

これはブーーですね。

具体的に大人が察知する危険な個所について、
何がどう危ないから、どう気をつけたらよいのかを、
あらかじめしっかり伝えていくことって大事ですよね。

それもただ伝えるのではなく、もちろん命令するのでもなく、
あらかじめ考えさせておく、考える材料を提供しておく、
そして多少の失敗をしながら、どうすれば危険を回避できるかを覚えさせていく。

とともに、目の前に危険がある時は、
具体的な指示を出す訓練が親にも必要だと思います。

横断歩道でよく見もせずに飛び出しそうな子どもに
「危ない、車が来る」ではなく、
「危ない、飛び出しちゃだめ」でもなく、
「危ない、とまれ」と言わないといけないですよね。

具体的に有効な対応ができるよう、
日ごろの訓練は必要かもしれません。
もちろん、保護者自身の。

このことは大きな災害が起きたときの分かれ目にもなるかもしれません。

よく歩いたのつづき

「よく歩いた」の話から、物事を客観的にとらえることと、主観も大事にしなくてはということ以外にまだ大事なことがあるよ・・・と書きかけて眠気に襲われ終了したままになってました。

主観というのは、人によって異なるもの、そのどの感じ方も正解なのではないかなあ、ということです。
「答えはない」とよく言うけれど、正確には「全部正解で答えを一つに決められない」ですよね～。

で、日ごろの会話の中で、自分の言ったことが、どれだけ正確に他人に伝わっているかと考えたことありますか？

「遠くて歩くの大変よ」と言ったとき、どれぐらいの距離をイメージするかなんて、人によって全然違うのって当たり前ですよね。でも、日常の会話では自分の想像している距離を相手も思い描いているつもりで話を進めますよね。でも、どれぐらいの距離かなんて数字で表さない限り、正確には人には伝わりませんよね。
下手をしたら「あなたが遠くて大変って言うからタクシーで来たけど、これぐらいなら歩いてくればよかった。損したわ。」なんて言われかねません。

でもね、もっと大変なのは、数字で表しても、感じ方は人にって違うということなんです。それは経験によるものとでもいいましょうか。

3kmあります。といわれて、3kmなら歩いて行こうと判断できるのは、3kmという距離を歩いたことがあり、3km歩くということがどういうことかを経験で知っている人です。

今、一番足りないのは、この経験知ではないでしょうか。

よく歩いた

わが家から経済大学興動館まで約２ｋｍ。
ゆっくりですが歩くこと30分。
車の多い旧道を避け、緑道をずっと歩いて行きます。
今日はその後、経済大学興動館から祇園公民館まで、
やはり歩いて１．５ｋｍ。

どちらも距離にしてみればたいしたことはないのですが、
重たい荷物を持って、しかも結構厳しい日光を避けながら歩くと、
それなりに疲れます。

そしてその後、祇園公民館から、とあるお宅まで約１ｋｍ。
こちらは、さすがにもう歩きつかれて、ちょっとタクシーを。

今日は、結構歩いた一日でしたが、
こうして距離にしてみると、案外たいしたことないんですね。
もうちょいと長い距離を平気で歩けるようにならなくては。

本当は今日一日どんなにたくさん歩いたかを書こうと思ったのに、
それを距離にしてしまうとたいしたことはないと、本当によくわかりました。

だいたいの感で、どれだけ大変かと主観的に訴えるのと、
数値で測って、どれだけ大変かを客観的に訴えるのと、
どちらに重みがあるでしょうか。

いいえ、これだけではまだたりないですね。

それは何かというと、
今日はもう疲れて頭がまわらないので、続きはまた。

雑誌の切り抜き

久々の大掃除。
家具の下から、小さな紙切れが出てきました。

手巻き寿司の写真を、形どおりに切り取ったもの。

懐かしくて、思わず掃除機をかける手を休め、紙切れを拾い上げました。

他にも、いろいろ出てきました。
パンの写真を切り取ったもの。
ピザの写真やおかずプレート。

子どもたちが小さかった頃、お店屋さんごっこをしたものでした。

料理雑誌などを捨てる前に、おいしそうな食べ物や、
かわいらしい家具や日用品etc
それらを切り取ってお店屋さんごっこの商品にしていました。

そんなものが、残っていたなんて、
ズボラで滅多に大掃除をしないおかげ？で、
久しぶりに子どもたちと楽しく遊んだ頃を思い出しました。